| Universität Liechtenstein

Fachkompetenz

Grundprinzipien der Organisationsentwicklung beschreiben
Kritische Erfolgsfaktoren während Veränderungen erkennen
Unterschiede und Wirkungszusammenhänge von organisationalem Lernen und Verlernen beurteilen
Interventionen für Veränderung auf und zwischen verschiedenen Ebenen konzeptualisieren
Transformationale, transaktionale und Laissez-faire-Führung beschreiben.
Transformationale und charismatische Führung vergleichen und voneinander abgrenzen.
Rolle der Zielorientierung und des Management by Objectives (MbO) im transaktionalen Führungsprozess erläutern.
Variationen des Führungsverhaltens vom Start-Up über das schnell wachsende junge Unternehmen bis zum internationalen Konzern skizzieren.
Grenzen heroischer Führungskonzepte aufzeigen und kreative Entwürfe alternativer Führungsformen entwickeln.
Unterschiede zwischen heroischen und postheroischen Führungskonzepte identifizieren.
Empowering Leadership, Shared Leadership und Self- Leadership beschreiben.
Wechselseitige Beziehungen zwischen Empowering Leadership, Shared Leadership und Self-Leadership identifizieren.
Passung zwischen Empowering Leadership und dem Führungskontext identifizieren.
Beziehungen zwischen Empowering Leadership und der
dynamischen Mitarbeiterführung im digitalen Zeitalter aufzeigen.

Selbstkompetenz

Leistungsbereitschaft, Zuverlässigkeit und Engagement.
Fähigkeit, das eigene Lernen zu reflektieren und zu steuern.
Selbstmanagement, Organisationsfähigkeit.
Zeitmanagement.
Reflektion sozialer und nachhaltiger Motive im Kontext von Entrepreneurship.

Sozialkompetenz

Kooperations- und Teamfähigkeit durch Gruppenarbeiten.
Führungskompetenz innerhalb der Gruppe.
Kommunikationsfähigkeit durch Einzel- und Gruppenvorträge.
Konfliktfähigkeit bei Gruppenarbeit innerhalb der eigenen sowie im Vergleich zu konkurrierenden Gruppen.
Soziale Entrepreneurship-Kompetenzen entwickeln.

Methodenkompetenz

Zentrale Theorien, Ansätze und Modelle der Familienunternehmens-, Nachfolgeforschung, Corporate Governance und des Sustainable Entrepreneurship kennen und anwenden können.
Abstraktes und vernetztes Denken.
Denken in Zusammenhängen.
Analysefähigkeit.
Soziales und nachhaltiges Denken fördern.

Fachkompetenz

Das Bewusstsein über die Signifikanz, Diversität und Komplexität von Familienunternehmen in den deutschsprachigen Ländern stärken.
Das Verständnis über die Perspektiven der verschiedenen Stakeholder der Familienunternehmen erhöhen und strategische Lösungsvorschläge zur Steigerung des Unternehmenserfolgs von Familienunternehmen erarbeiten.
Die unternehmenskulturellen Besonderheiten von Familienunternehmen nachvollziehen.
Die Stärken und Schwächen von Familienunternehmen in Bezug auf nachhaltiges Wachstum herausarbeiten.
Die Entwicklung und Durchführung von Wachstums- und Überlebensstrategien für Familienunternehmen erarbeiten.
Die zentralen Ansätze und Modelle, die Hauptgebiete und Grenzen der Corporate Governance kennen.
Die wichtigsten Aspekte der Corporate Governance in Bezug auf kleine und mittlere Unternehmen kennen und umsetzen.
Den Wert von Chartas, Kodizes, Guidelines, Principles und Reports des Corporate Governance kennen und daraus Verbesserungen der Kontrollmöglichkeiten durch verbindliche und vergleichbare Standards der Unternehmensführung ableiten.
Massnahmen zur Verbesserung der Corporate Governance darstellen und wissen, wie sie funktionieren.
Grundlagen von Social und Sustainable Entrepreneurship verstehen und anwenden.
Zugrundeliegende Motive, Kognitionen und Emotionen von sozialen und nachhaltig agierenden Entrepreneuren verstehen.
Unternehmerische Gelegenheiten und erfolgreiche Geschäftsmodelle im Kontext von Social und Sustainable Entrepreneurship erkennen und anwenden.

Selbstkompetenz

Umgang mit Unsicherheit und Ambiguitat in frühen Phasen des Innovationsprozesses (Front End).
Verständliche und adressatengerechte Präsentation von Lösungsansätzen zu konkreten Problemstellungen.
Selbst- und Fremdreflexion erhöhen.

Sozialkompetenz

Selbst- und Fremdverantwortung ubernehmen.
Effiziente und konstruktive Gestaltung der Prozesse bei der Entscheidungsfindung im Team.
In Simulationen zum unternehmerischen Prozess das Teamdesign und die Teamentwicklung erproben.
Ergebnisse des Handelns im Team kritisch reflektieren.

Methodenkompetenz

Verständnis von Problemen mittels intuitiven und analytischen Ansätzen.
Kombinierte Anwendung von Design Thinking und Systems Thinking.
Stärken und Schwächen der quantitativen und qualitativen Methoden zur Erfassung der Unternehmenskultur erläutern.
Abstraktes und vernetztes Denken entwickeln.

Fachkompetenz

Grundzüge des Design Thinking beschreiben.
Design Thinking als kundenzentrierter Prozess erläutern.
Werteangebot aus Kundenbedürfnissen ableiten.
Zusammenhänge zwischen Design Thinking und Lean Startup erklären.
Prototypen und Experimente entwickeln.
Design Thinking mit anderen Methoden kombinieren (u.a. Systems Thinking, Data Analytics).
Zusammenhänge zwischen Motiven und Persönlichkeitseigenschaften der Unternehmerin / des Unternehmers und Entrepreneurship aufzeigen.
Das Entrepreneurial Mind-Set beschreiben.
Entrepreneurial Teams definieren und verschiedene teambasierte Modelle beschreiben.
Unterschiede zwischen homogenen und heterogenen Unternehmerteams identifizieren.
Teamentwicklungsprozess erläutern und Zusammenhänge zwischen Unternehmerteams und Innovation aufzeigen.
Fit- und Passungstheorien zwischen Person und Umwelt beschreiben und kritisch beurteilen.
Entwicklungslinien der Theorien zur Unternehmenskultur erläutern.
Instrumente zur Erfassung unternehmerischer Kulturen anwenden.
Einfluss der Werte der Gründer auf die Entstehung und Entwicklung der Unternehmenskultur beschreiben.
Konkrete Massnahmen zum Recruiting und Onboarding in unternehmerischen Kulturen entwickeln.

Selbstkompetenz

Kreativität im Finden und der Ausgestaltung von Forschungslücken.
Ausdauer und Durchhaltevermögen in der Ausarbeitung von Forschungsthemen.