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Fachkompetenz
- nennen die wichtigsten Ansätze des betrieblichen Informations-, Dokumenten-, Projekt- und Datenmanagements und geben ausgewählte Grundlagen der Programmierung wieder
- erläutern die Funktionsweise und das Zusammenspiel verschiedener Methoden und Anwendungen in diesen Bereichen
- lösen einfache betriebswirtschaftliche Problemstellungen der Informationsverarbeitung mit Hilfe dieser Anwendungen und Methoden
- identifizieren und evaluieren die zur Lösung dieser Aufgabenstellungen geeigneten Methoden und Ansätze und bestimmen die hierzu erforderlichen IT Anwendungen
- kombinieren verschiedene Methoden und Anwendungen zur zielorientierten und korrekten Lösung der Aufgabenstellungen
- bewerten die Nützlichkeit ihrer Lösungen für unterschiedliche betriebswirtschaftliche Ausgangssituationen
Selbstkompetenz
- sind in der Lage die eigene Handlungsfähigkeit in einer Situation des Informationsüberflusses bzw. von Unsicherheit, Unklarheit oder Überforderung sicherzustellen.
- definieren und verfeinern ihre Lernziele für das Praktikum und sind in der Lage diese zu begründen.
- entwickeln ein Vorgehen, um diese Ziele zu erreichen
Sozialkompetenz
- sind aufmerksam für die Situationen in ihrem Arbeitsumfeld
- sind aufmerksam gegenüber kulturellen Unterschieden
- reagieren auf Entwicklungen in der Gruppe und versuchen Konflikte positiv zu lösen
- versuchen mit mehreren Sichtweisen innerhalb des Teams umzugehen und tragen zu einer differenzierten Bearbeitung von Problemen bei
- reflektieren und beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistungen anderer
- können den eigenen Standpunkt gegenüber Kollegen und Vorgesetzten vertreten
Methodenkompetenz
- wenden theoretische Modelle aus dem Studium zur Erläuterung der organisationalen Geschehnisse an
- können begründen, welches mehrerer möglicher Modelle für die Analyse einer gewissen Situation am besten geeignet wäre
- sind in der Lage, ihre methodischen Fähigkeiten im Rahmen des Praktikums auszubauen und dies auch nachvollziehbar darzulegen
- formulieren neue, aus dem Arbeitsprozess gewonnene Erkenntnisse sowie neu auftauchende Fragen präzise
- stellen einzelne Zusammenhänge der Geschehnisse im Unternehmen her und begründen diese
- bewerten die erlebten Strukturen und Prozesse und zeigen Verbesserungsmöglichkeiten auf
- bewerten die zur Erreichung der Lernziele gesetzten Massnahmen sowie den Erfüllungsgrad der Lernziele.
Fachkompetenz
- verstehen organisatorische Strukturen und Abläufe
- verstehen grundlegende Elementen und Dynamiken der Teamarbeit
- wenden die im Studium erworbenen Fachkenntnisse auf Aufgabenstellungen im Praktikum an
- analysieren die Zusammenhänge in der Organisation in der sie arbeiten
- stellen die Verbindungen zwischen den Lehrinhalten und deren Anwendung auf bestimmte Situationen her.
Selbstkompetenz
- nehmen die eigene Lernfähigkeit und Lernbereitschaft wahr.
- kommunizieren selbstständig, reflektieren ihr eigenes Handeln und nehmen eine richtige Selbsteinschätzung vor.
- übernehmen durch ihre Selbstdisziplin, Flexibilität und Zielorientierung Verantwortung wahr.
- zeichnen sich durch Einsatzfreude, Pflichtbewusstsein und Zuverlässigkeit aus.
- vertreten ihre Selbstständigkeit und Selbstmotivation und beeinflussen dadurch in positiver Weise ihren Leistungswillen.
Sozialkompetenz
- nehmen die Ausführungen des Dozenten (Input, Fragestellungen und Lösungen) wahr und schenken den Bemerkungen der Mitstudenten Aufmerksamkeit.
- arbeiten teilweise in Partnerarbeit zusammen an der Lösung zu vorgegebenen Aufgabenstellungen des Dozenten sowie in Gruppenarbeit im Rahmen des Selbststudiums.
- beurteilen Lösungsvorschläge von Mitstudenten, bewerten eigene Lösungsvorschläge (Kritik geben können).
- zeichnen sich durch Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit aus.
- vertreten und begründen eigene Lösungsvorschläge bei Kritik durch den Dozenten bzw. durch Mitstudenten (Kritik annehmen können).
Methodenkompetenz
- geben die Instrumente und Techniken der Internationalen Rechnungslegung wieder.
- verstehen die Aufgaben und die Methodiken der Internationalen Rechnungslegung sowie den Sinn fachspezifischer Ausdrucksweisen und
- können mit Hilfe der Instrumente der Internationalen Rechnungslegung die zugrundeliegenden Sachverhalte rekonstruieren.
- sind in der Lage, die IFRS-Standards korrekt zu gebrauchen und (einfache) Konzernabschlüsse auf Basis vorgegebener Fragestellungen zu erstellen.
- entwickeln Lösungsvorschläge im Falle sich ergebender Probleme im Kontext der Internationalen Rechnungslegung.
- bewerten und beurteilen ihre eigene Arbeit auf Basis nachfolgend gemeinsam erarbeiteter oder vorgegebener Lösungen.
Fachkompetenz
- kennen die Aufgaben, Funktionen und die Methodik der Grundlagen der Internationalen Rechnungslegung;
- kennen die Grundlagen der Konzernrechnungslegung
- verstehen die Grundlagen der Internationalen Rechnungslegung als Instrument eines umfassenden Rechnungswesens.
- erstellen einen Jahresabschluss nach IFRS und stellen diesem einen Jahresabschluss nach Handelsrecht gegenüber;
- können einen (einfachen) Konzernabschluss selbstständig lösen.
- können Unterschiede zwischen Jahresabschlüssen nach Handelsrecht bzw. IFRS erkennen und identifizieren.
- kombinieren ihre Kenntnisse aus dem Rechnungswesen und anderen Teildisziplinen der Betriebswirtschaftslehre.
- bewerten die Instrumente der Internationalen Rechnungslegung auf Vorteilhaftigkeit bzw. Praxistauglichkeit und können Vernetzungen des Finanz- und Rechnungswesens mit anderen Fächern erkennen und darstellen.
Selbstkompetenz
- nehmen die eigene Lernfähigkeit und Lernbereitschaft wahr.
- kommunizieren selbstständig, reflektieren ihr eigenes Handeln und nehmen eine richtige Selbsteinschätzung vor.
- übernehmen durch ihre Selbstdisziplin, Flexibilität und Zielorientierung Verantwortung wahr.
- zeichnen sich durch Einsatzfreude, Pflichtbewusstsein und Zuverlässigkeit aus.
- vertreten ihre Selbstständigkeit und Selbstmotivation und beeinflussen dadurch in positiver Weise ihren Leistungswillen.
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