Modules SS 2015

Technik des Jahresabschlusses (mit/ohne Abschlusstabelle), Elemente des Jahresabschlusses (Bilanz, Gewinn- & Verlustrechnung, Anhang, Lagebericht), Bilanzierung im Allgemeinen, Bewertungsmassstäbe (Anschaffungskosten, Herstellungskosten, beizulegender Wert,) Bilanzierungsgrundsätze (Vorsichtsprinzip, Realisationsprinzip, Niederstwertprinzip, Höchstwertprinzip), Gewinn- & Verlustrechnung nach Gesamtkosten- und Umsatzkostenverfahren , Ergebnisverwendung bei Kapitalgesellschaften (mit/ohne Ausschüttungssperren) und bei Personengesellschaften, Aktivierungswahlrechte, Passivierungswahlrechte, Anlagenspiegel, Forderungenspiegel, Fremdwährungsforderungen und -verbindlichkeiten, Rückstellungenspiegel, Verbindlichkeitenspiegel, ausgewählte Sonderformen der Rückstellungen, Eventualverbindlichkeiten, Verbuchung verschiedener Zuschüsse, gewinnabhängige Steuern und Mehr-Weniger-Rechnung, Unternehmen in der Krise (Überschuldung), latente Steuern (aktive und passive latente Steuern) .

Grundlagen und Abgrenzung des Controlling (Funktion und Rolle des Unternehmens, Konzepte der Unternehmensführung, Unternehmen als komplexes System, Steuerungsmechanismen für Unternehmen), Grundlagen der Bilanzanalyse, Kennzahlensystem ROI, finanzielles Rechnungswesen als Analyse- und Informationsinstrument (Bewegungsbilanz, direkte und indirekte Cashflow-Ermittlung, Kapitalflussrechnung, Fallstudien), operative Steuerung mit Finanzkennzahlen (Liquidität, Stabilität, Rentabilität), Kapitalbedarfs- und Gründungsplanung, zukunftsgerichtete finanzielle Steuerung (Planungsinstrumente, Abgrenzung der operativen Planung, Leistungsbudget, Finanzplan, Planbilanz), wertorientierte Unternehmenssteuerung, Kostenplanung und Abweichungsanalyse.

Starting with a short history, the course introduces the principles, concepts and driving forces of sustainable development as well as factors militating against it. The course proceeds to draw on insights from institutional and environmental economics, gender studies and economic sociology to unravel the multiple issues of sustainability and its relevance for key players. Particular emphasis will be laid on the role of innovation and diverse economic and political agents to redefine economic goals and formulate strategies for sustainability.
In summary, the course will enable students to debate critically the economic and technological dimensions and institutional imperatives of sustainable development. It will also enable them to evaluate the changes that industrial development and technological advancement have brought about to the way of life and the environment, and how such changes can be channeled through different institutional set-ups and governance towards more sustainability.

The course is designed on the basis of collaborative learning that involves a high degree of interaction among students to clarify their own understanding, build upon each other's contributions, sift out meanings, ask and answer questions.

Decision Theory:

• Expected utility theory
• Mean-variance theory
• Prospect theory.
• Asymmetric information
• Market efficiency
• Behavioral biases

Quantitave analysis:

• Data collection
• Descriptive statistics
• Inferential statistics
• Introduction to R

Grundlagen des betrieblichen Rechnungswesens, Inventur und Inventar, Buchungsarten (Bestandsbuchung, Erfolgsbuchungen, Privat-Buchungen, Verbuchung des Warenverkehrs, Rechnungsausgleich unter Berücksichtigung von Warenrücksendungen, Rabatten und Skonti, Erfolgsermittlung, Belegorganisation, Systematik und Verbuchung der Umsatzsteuer, Verbuchung sonstiger laufender Geschäftsfälle im Handels- und Produktionsbetrieb, Lohn- und Gehaltsverbuchung, Debitoren- und Kreditoren-Buchhaltung, Buchungsprobleme des Anlagevermögens (planmässige Abschreibung, ausserplanmässige Abschreibung, Zuschreibung, Sonderformen der Abschreibung, Anlagenverzeichnis), Buchungsprobleme des Umlaufvermögens (Wareneinsatzermittlungsarten, Arten der Forderungsbewertung, Bestandsveränderungen), Rechnungsabgrenzungen, Rückstellungen, Verbindlichkeiten, Problematik stiller Reserven (Bildung bzw Aufdeckung).

• Entwicklung des Organisationsverständnisses und der damit einhergehenden Konzeptionen von Management und Führung

(Organisationstheorien und -konzepte; Führungstheorien, Führungsmodelle)

• Zusammenhang von Organisationsgestaltung und Führungsverhalten (Zusammenhänge von Taylorismus, Verhaltenswissenschaftlichen Ansätzen und Systemtheorie auf die Konzeption von Organisation)
• Die Auswirkungen der verschiedenen Menschenbilder auf die Konzeptionen der Rollen der Mitarbeiter, der Ansätze zu Mitarbeiterführung, Motivation, , etc.
• Zusammenspiel von Person (psychisches System) und Organisation (soziales System)
• Der Kreislauf im Personalwesen: Von der Aufnahme bis zum Ausscheiden eines Mitarbeiters.
• Organisationsentwicklung und -gestaltung als ein Feld zwischen geplanten und emergenten Zugängen
• Konstruktivismus und Soziale Systemtheorie
• Kommunikation als zentraler Faktor der systemtheoretischen Konzeptionen, Kommunikationsmodelle
• Neue Formen der Konzeption von Organisationen: Lernende Organisation, Resiliente Organisation, High Reliability Organization,
• Konzeption von Organisation als komplizierte und komplexe Systeme; die Folgen daraus für das Führungsverständnis, den Umgang mit Unsicherheit und Nicht-Entscheidbarkeit, usw.
• Instrumente und Methoden zur Darstellung und Modellierung komplexer Systeme
• Grundlagen des Change Management
• Konzepte zu Management und Leadership
• ZR-Teil: Zusammenhänge zwischen verschiedenen Lehrinhalten des Curriculums erkennen und nutzen lernen

Finanzwirtschaftliche Modelle, Finanzmathematik, Investitionsrechnung, Finanzierung, Finanzinstitutionen, Derivative Finanzinstrumente, Unternehmensfinanzierung, Unternehmensbewertung

Introduction (e.g., Data, Information and Knowledge; Tasks of Information Management); Information Economics; Managing Information Demands (e.g., Information Requirements Analysis; Information Overload) Managing Information Supply (e.g. Information Quality; Meta-Data Management); Information Management Systems (e.g., Databases, Data Warehousing; Data Mining); Managing Information and Communication Technology (e.g., Predicting ICT Trends and Developments); Information Management Case Studies

Grundlagen und Berufsbilder der Wirtschaftsinformatik, E-Business, E-Commerce, Collaborative Systems, Informationssysteme und -strategie, Enterprise Resource Planning, Geschäftsprozessmanagement, Informationsmanagement, Wissensmanagement, Benutzergerechte Gestaltung von Informationssystemen, IT-Projektmanagement, Nachhaltige Informationssystemgestaltung, Fallstudien zum Informationsmanagement

The course covers fundamental frameworks, models, and methods with regard to innovation. Topics include managing innovation within firms, process innovation, innovation decision-making, open innovation and technology transfer, and innovation culture. A real-life case which is set up in cooperation with a company partner serves to apply knowledge on innovation management in a practical project. The developed solution should be scientifically sound and applicable in practice.

Introduction to the field of International Management.
Basic introduction to: internationalization process and -environment, reasons for internationalization, actors in the international environment, the role of culture, instruments for the identification and evaluation of markets, market entry strategies, international human resource management, international marketing, organizational structures, and the leadership and management of international companies.

Part Financial Services:

• Money and its role in the economy
• Financial markets, instruments, and market makers
• Interest rates (incl. term structure) and bond prices
• Securities firms, mutual funds, and financial conglomerates
• Exchange rates

Part Law of Asset Management:

• Introduction to the Law of Asset Management
• Scope of Asset Management Law & Regulation
• Types of Regulation

Part Cross-Curricular Integration Course:

• Recognition and application of contents presented in the lectures, in particular through case studies which combine the economic and legal perspective.

Grundlagen der Kosten- und Leistungsrechnung (Aufgaben und Aufbau), Kostentheorie und Kostenstrukturen (Gliederung nach Zurechnung auf Kostenträger, Gliederung nach Verhalten bei Beschäftigungsänderungen, Gliederung und Bewertung der Leistungsarten), Kostenrechnungssysteme, Vollkostenrechnung, Kostenartenrechnung (Aufgaben und Zwecke, Betriebsüberleitungsbogen), Kostenstellenrechnung (Aufgaben und Bildung von Kostenstellen, Betriebsabrechnungsbogen, Verrechnung primärer und sekundärer Stellenkosten, Ermittlung von Zuschlagssätzen), Kostenträgerrechnung (Kostenträgerstückrechnung nach Zuschlags-, Divisions- und Kuppelkalkulation, Kostenträgerzeitrechnung), Teilkostenrechnung (Kostenaufspaltung, Kostenauflösung), Kostenrechnungsschema, Deckungsbeitragsrechnung (als Stückrechnung bzw als Periodenrechnung), stufenweise Fixkostendeckung, Plankosten- und Prozesskostenrechnung, Entscheidungsfindungen, Kennzahlen, Überleitung ins Controlling.

Die Veranstaltung dient dazu, die Studierenden mit den grundlegenden makroökonomischen Zusammenhängen und Gesetzmässigkeiten in Volkswirtschaften vertraut zu machen. Es geht darum, gesamtwirtschaftliche Entwicklungen zu beschreiben und gewisse gesamtwirtschaftliche Beziehungen zu erklären. Ein internationaler Vergleich kann hierbei Unterschiede und Gemeinsamkeiten in der Entwicklung von Volkswirtschaften herausarbeiten. Darüber hinaus sollen die Studierenden sensibilisiert werden für aktuelle wirtschaftspolitische Probleme, eine Herausforderung stellt die Finanz- und Wirtschaftskrise 2008/2009 und die Auswirkungen bis in die jüngste Zeit.

Ziel der Veranstaltung ist es, den Studierenden eine Einführung in die Grundlagen der Mikroökonomie zu geben. Dies umfasst die Grundkonzepte der Haushaltstheorie (Budgetbeschränkung, Präferenzen und Nutzen, Nachfrageentscheidung, Slutsky-Zerlegung), Marktnachfrage und -angebot, Gleichgewicht, Tausch und Wohlfahrt sowie Entscheidungen unter Unsicherheit.

Im Modul "Operations Management" werden grundlegende Konzepte, Modelle und Methoden der betrieblichen Leistungserstellung behandelt und in Übungen und Fallstudien praktisch angewendet. Zu den wesentlichen Lerninhalten zählen: Grundlagen der betrieblichen Leistungserstellung (insb. wirtschaftliche Zielsetzungen, Transformationsebenen im Unternehmen, Faktor- und Prozessbetrachtung), Beschaffung (insb. Bedarfsermittlung, Make-or-Buy-Entscheidungen, Nachfrageprognose, Bestandsmanagement), Produktion (insb. Produktions- und Ablaufplanung, Prozessdesign, Produktionsmanagement, Qualitätsmanagement) und Logistik (insb. Standortplanung, Transport, Supply Chain Management)

Die Studierenden führen in Gruppen vom maximal 4 Personen jeweils ein Projekt für eine profit bzw. non-profit Organisation durch.

Ziel der Lehrveranstaltung ist die Bearbeitung eines konkreten Projekts.
Dies bedeutet, dass sowohl Auftragsklärung wie auch Präsentation der Ergebnisse i.d.R. beim Kunden stattfinden. Hierzu ist eine entsprechende Flexibilität notwendig, um sich auf die zeitlichen Möglichkeiten der Ansprechpartner einzustellen.
Ebenso werden die Coachings für jede Gruppe spezifisch gestaltet werden. Dies bedeutet, dass die Coachings meist nach Vereinbarung stattfinden.

Beschreibende Statistik mit Kennzahlen (Lagemasse, Streuungsmasse, Zusammenhangsmasse) und graphischen Darstellungen (Stamm-Blatt-, Stab-, Balken-, Streudiagramme, Histogramme, Box-Plot) für uni- und bivariate Daten und einfache lineare Regression (Prinzip der kleinsten Quadrate, ANOVA-Tabelle, R^2-Koeffizient, Standardfehler der Residuen, Tukey-Anscombe-Plot)
Wahrscheinlichkeitsrechnung (Definition eines Wahrscheinlichkeitsraumes, Additionssätze, Laplace-Modelle, Kombinatorik, Pfadregeln, Satz von Bayes, Zufallsvariablen und ihre Verteilungen, Lage- und Streuungsmasse sowie Schiefe und Kurtosis, Rechenregeln für Erwartungswert und Varianz, Binomial-, Normal-, t-, Chi-Quadrat-, F-Verteilung, Grenzwertsätze)
Schliessende Statistik (Grundlagen des Testens von Hypothesen mit Hypothesen, Fehler 1. Art, Fehler 2. Art, Teststatistik, Entscheidungsregel, p-Wert, Anwendungen zu Binomial-, t- und F-Tests, Punkt- und Intervallschätzungen für Mittelwerte und Wahrscheinlichkeiten)

The module aims at understanding technology and innovation management in companies, answering questions such as the definition of innovation and how it can be promoted or the connection between strategy and innovation. In addition to inputs in general lecture style, the students will develop and prototype a product or service based on a given technology.

Further core topics include:
- Importance and impact of technology and innovation management on society and industry, as well as the importance of according strategies
- Industry dynamics of technological innovation (sources of innovation, types and patterns, standards and design dominance, timing
- Formulating of technological innovation strategy (definition of the organization's strategic direction, choosing innovation projects, collaboration strategies, protecting of innovation)
- Implementing technological innovation strategy (organization for innovation, managing the new product development process, managing the new product development teams, crafting a deployment strategy)

This module is designed as a capstone course, thereby linking diverse aspects of Business Administration and Management, particularly in the intersection of Strategic Management and Entrepreneurship, such as the field of new venture strategy, global competition, and rapidly changing environments. In addition the implications on strategy formation, implementation, and execution are considered, thereby covering both competitive and cooperative strategies. That is, firms as well as alliances, business groups, and interfirm networks - are considered.
Students learn and practice how to analyze a strategic situation in an entrepreneurial context, how to identify and choose a superior competitive position, and finally how to create the organizational context to make the chosen strategy work.
In the module we are concerned not only with the understanding and application of concepts, but also with the development of critical thinking skills as well as systems thinking. Thus, whenever possible we will attempt to identify 1) the potential for application and/or 2) the actual application of the concepts with respect to strategy and entrepreneurship. This will provide insight regarding how to fine tune a strategy program in order to effectively run an organization.

The objectives of this course are:

• to explore conceptual frameworks and models which will assist students to analyze competitive situations as well as strategic dilemmas and gain insight into the intersection between strategy and entrepreneurship,
• to reflect on diverse (conceptual and philosophical) approaches to strategy and to identify differences in impact,
• to help students acquire experience in dealing with strategic issues,
• to analyze and interpret information and act accordingly upon this information,
• to understand strategic problems and challenges in starting an innovative new venture and to understand the perils of pre-configuring a large, complicated, novel firm infrastructure,
• to work effectively and efficiently in teams,
• to continuously take decisions under time pressure, under high levels of uncertainty, and within partially unknown competition,
• to learn to deal with unexpected feedback from the (virtual) market and business environment and to react upon those in a timely manner.

The students' command of the relevant underlying theories and concepts and the development of critical thinking skills are facilitated in the context of
1) class discussion/activities and
2) the venture strategy simulation game.

Class discussions / activities are aimed at:
1) further explaining material,
2) providing examples of concepts, and/or
3) providing new perspectives to reflect the approaches taken
4) fostering the students in defining the information they need from Consultants and Support they need from Coaches.

The management simulation provides students with the opportunity to test their management knowledge in teams across a broad spectrum of areas. It also forces students in their on-going decision making on strategy, marketing, manufacturing, accounting, business partner negotiations, profitability analysis and others.