4007944: Introduction to Scientific Writing

Description

Essay Writing, Dokumentation und Recherche, Sprache und Intertextualität, Schreibprodukt und Schreibprozess

Learning Outcomes

Die Studierenden

Fach- und Methodenkompetenz

• schreiben einen Essay zur Architektur.
• geben fremde Texte mittels wörtlicher und sinngemässer Zitate wieder.
• führen Recherchen in unterschiedlichen Quellen durch.
• erstellen ein Inhaltsverzeichnis und Literaturverzeichnis.
• wenden aktuelle Literaturverwaltungssoftware an.
• wenden das Hamburger Verständlichkeitsmodell an.
• analysieren und bewerten eigene und fremde Texte in freiem und strukturiertem Feedback.
• unterscheiden zwischen Prozess und Produkt.
• können fremde Arbeiten im freien und strukturierten Feedback beurteilen und schaffen daraus für sich und die anderen einen Mehrwert.

• tolerieren eigene und fremde Positionen.
• kommunizieren offen und transparent.
• beeinflussen Schreibgruppenprozesse durch empathisches Verhalten.

Literature

American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American Psychological Association (6. ed., 3. printing.). Washington, DC: American Psychological Assoc.
Banzer, R., Scherrer, P. (Mitarbeiter). (2011). Reader zum wissenschaftlichen Schreiben. Zugriff am 19.09.2011. http://www.uni.li/Studium/FachstelleLinguistik/Schreibzentrum/Reader/tabid/1470/language/de-CH/Default.aspx.
Kruse, O. (2010). Lesen und Schreiben: Der richtige Umgang mit Texten im Studium
(Studieren, aber richtig, Bd. 3355). Konstanz: UVK VerlVerfügbar unter.-Ges.