3606559: C12_Kompaktprojekt und Teamarbeit

Kompetenzen

• • Nennen interdisziplinäre Arbeits- und Inhaltsfelder
  • nennen die grundlegenden Theorien, Verfahren, Methoden und Modelle der Teamarbeit.
  • verstehen die die grundlegenden Theorien, Verfahren, einer fremden Disziplin.
  • nennen die grundlegenden Methoden und Modelle der Teamarbeit.
  • wenden neue Strategien und Methoden an: ein buchstäbliches "Learning by doing".
  • beschreiben die Funktion des Feedback in der Teamarbeit.
  • schreiben ein Reflexionsjournal.
  • ermitteln Problemlösungsansätze
  • gliedern den Arbeitsablauf, bestimmen Verantwortliche
  • analysieren und beurteilen die Kompaktprojekte
  • ermitteln Verbesserungspotenzial im eigenen Verhalten.
  • kombinieren fachferne Genres wie Cartoon, Film, Tanz, Schauspiel oder Musik
  • entwerfen Kooperationsstrategien.
  • analysieren Teamstrukturen, bewerten Zusammenhänge, und sind in der Lage ein positives Arbeitsumfeld zu schaffen.
  • bewerten den Arbeitsprozess
  • Entscheiden gemeinsam über Prozess und Produkt
  • bewerten fremdes und eigenes Verhalten vor allem anhand eines strukturierten Feedbacks.
• • geben die wichtigsten theoretischen Grundlagen der Teamarbeit wieder.
  • erörtern Prozess und Resultat der Projektarbeit.
  • führen ihr Projekt durch, lösen entstehende Probleme und erstellen eine Dokumentation des Gruppenprozesses.
  • analysieren den Gruppenprozess und das Kommunikationsverhalten der beteiligten Personen
  • entwerfen, planen und erarbeiten ein Projekt.
  • können fremde Arbeiten im freien und strukturierten Feedback beurteilen und schaffen daraus für sich und die anderen Gruppenmitglieder einen Mehrwert.
  • erhalten und geben Feedback, können dieses für sich beurteilen und nutzbar machen und entscheiden autonom über die Umsetzung.
• • sind aufmerksam für gruppendynamische Prozesse
  • tolerieren eigene und fremde Positionen.
  • schenken den KollegInnen Aufmerksamkeit, hören zu und nehmen Gruppenprozesse wahr.
  • arbeiten zusammen am gemeinsamen Projekt, kümmern sich um das Projekt egalitär und tragen zum Erfolg des Projektes bei.
  • kommunizieren offen und transparent.
  • beurteilen das eigene und fremde Verhalten. Begründen eigenes und fremdes Tun und übernehmen Verantwortung für das eigene Handlen.
  • Bewerten Prozess und Produkt und streben nach gemeinsamen Lösungen.
  • formulieren Verhaltensregeln im gegenseitigen Umgang.
  • verteidigen eigene Positionen, begründen das eigene und fremde Verhalten und unterstützen sich gegenseitig. Rechtfertigen sich nach Innen und Aussen für das Tun der Gruppe.
• • hören aktiv zu, tolerieren Feedback und schenken Aufmerksamkeit dafür.
  • kooperieren mit KollegInnen in einer vertrauensvollen Umgebung.
  • reflektieren das eigene Handeln und bewerten dies. Begründen das eigene Verhalten und adaptieren dies an die Werthaltungen der Gruppe.
  • reihen sich in die Gruppe ein, suchen einen angepassten Platz.
  • beeinflussen durch das eigene Verhalten den Gruppenprozess und reflektieren dies.
  • unterstützen KollegInnen im Projekthandeln und rechtfertigen Entscheide und Verhalten.
  • beeinflussen Gruppenprozesse durch empathisches Verhalten.
  • reflektieren diese Prozesse.